Tid |
Kurs |
Lokal |
Moment |
Lärare |
Kommentar |
Lokal |
Utrustning, Kund |
||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2026-09-28 10:15 - 16:00 | Speldesign 3 - systemdesign |
B11 B13-15 E30 |
Workshop | Jakob Berglund Rogert |
Exam: AI Workshop B14 Owls B15 Puffins E30 Toucans B11 Pelicans B13 Magpies |
Karta
Karta Karta Karta Karta |
Speldesign | ||||||||||||||||||||||
| 16:00 - 17:00 | Introduktion till kulturarv och hållbarhet | B15 | Föreläsning | Héléne Svahn Garreau | ”Oral presentation of group assignment”. | Karta | Institutionen för arkeologi, antik historia och kulturvård | ||||||||||||||||||||||
| 2026-09-29 13:00 - 14:30 | B15 | Gotlands Konferens och Möten | Jenny Helin | Internationella studenter | Karta | Universitetsledningen | |||||||||||||||||||||||
| 2026-09-30 13:15 - 15:00 | Introduktion till hållbar utveckling av kustområden | B15 | Seminarium |
Ian Snowball Lina Mtwana Nordlund |
Coastal Development Through Time: Lectures and Laboratory Work. Teacher: Ian Snowball. | Karta | Geovetenskaper inst | ||||||||||||||||||||||
| 2026-10-01 13:15 - 17:00 | Speldesign 1 - introduktion |
B11 B14-15 E30 E35 |
Workshop | Daniel Ditlevsen |
Design workshop Project 1 player experience goal brainstorming + playtesting plan Staff: Supervisors Rooms: Groups 1-5: B11, Groups 6-10: E35, Groups 11-15: B14, Groups 16-20: B15, Groups 21-25: E30 |
Karta
Karta Karta Karta Karta |
Speldesign | ||||||||||||||||||||||
| 2026-10-02 11:30 - 12:00 | Kulturvårdens fält | B15 |
Digitalt anteckningsstöd tillåtet Föreläsning |
Sandra Såger | Introduktion till projektarbete | Karta | Institutionen för arkeologi, antik historia och kulturvård | ||||||||||||||||||||||
| 2026-10-05 10:15 - 16:00 | Speldesign 3 - systemdesign |
B13 B15 E30 E35 F14 |
Workshop | Jakob Berglund Rogert |
Design Day: Theme & Verisimilitude B15 Toucans E30 Owls E35 Pelicans F14 Puffins B13 Magpies |
Karta
Karta Karta Karta Karta |
Speldesign | ||||||||||||||||||||||