Tid |
Kurs |
Program |
Lokal |
Moment |
Lärare |
Kommentar |
Lokal |
Utrustning, Kund |
|||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2025-01-27 10:15 - 12:00 | Matematik II för grundlärarprogrammet årskurs 4-6 | GRH4 | B23 | Seminarium | Anna Kahlbom | Algebra i undervisning 1 | Karta |
Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi. Tidigare Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. |
|||||||||||||||||||||
13:15 - 15:00 | Databaser 2 | B23 | Laboration | Mats Jadeskär | Karta | Informatik och media | |||||||||||||||||||||||
2025-01-28 10:15 - 12:00 | Vetenskapliga metoder i kulturvård | B23 | Föreläsning | Tor Broström | Karta | Konstvetenskapliga inst | |||||||||||||||||||||||
13:15 - 15:00 | Språk och kommunikation, förskollärare | FSK2 | B23 | Seminarium | Christer Rödin | Språklig medvetenhet, seminarium | Karta |
Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi. Tidigare Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. |
|||||||||||||||||||||
15:00 - 17:00 | B23 | Grupparbete | Karta | Studentbokningar via receptionen, Gotland | |||||||||||||||||||||||||
2025-01-29 13:15 - 15:00 | Matematik II för grundlärarprogrammet årskurs 4-6 | GRH4 | B23 | Seminarium | Anna Kahlbom | Algebra i undervisning 2 | Karta |
Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi. Tidigare Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. |
|||||||||||||||||||||
2025-01-30 09:15 - 12:00 | Speldesign 2 - spelutveckling |
B23 E35 F14 |
Tutorials |
Alexandros Kokkinidis Danielle Unéus Kit Shing Ieong Marcus Bildtgård |
Setting up Git |
Karta
Karta Karta |
Speldesign | ||||||||||||||||||||||
13:15 - 15:00 | Databaser 2 | B23 | Laboration | Mats Jadeskär | Karta | Informatik och media | |||||||||||||||||||||||
2025-01-31 10:15 - 12:00 | Vetenskapsfilosofi och metod | B23 | Föreläsning | James Sallis | Quantiative research | Karta | Företagsekonomiska inst |