Time |
Course |
Programme |
Room |
Reason |
Teacher |
Comment |
Room |
Equipment, Customer |
|||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2026-04-10 10:15 - 12:00 | Mathematics III for Primary School, Years 4-6 | GRH6 |
C12 Zootissalen, 01:01006, EBC |
Lecture Videolecture |
Erica Lundkvist | Statistik och sannolikhet 3 |
Map
Map |
Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi. Tidigare Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. |
|||||||||||||||||||||
| 13:15 - 15:00 | Mechanics HI | IUI2 |
C12 Via Zoom |
Lecture | Paul Barklem | F4 | Map | Fysik och astronomi | |||||||||||||||||||||
| 2026-04-13 12:15 - 14:00 | Mathematics III for Preschool Class and Primary School, Years 1-3 | GRL6 |
C12 Eva Netzelius-salen 10:K102, Blåsenhus |
Lecture Videolecture |
Johan Prytz | Bedömning 2 |
Map
Map |
Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi. Tidigare Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. |
|||||||||||||||||||||
| 14:15 - 16:00 | Social Studies for Preschool Class and Primary School, Years 1-3 | GRL7 |
Betty Pettersson-salen, 14:031, Blåsenhus C12 |
Lecture Videolecture |
Erika Sandström |
Tid, tidslinjer och tolkningar Föreläsare på Gotland |
Map
Map |
Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi. Tidigare Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. |
|||||||||||||||||||||
| 2026-04-15 09:00 - 10:00 | Resources, Technologies and Sustainable Planning | C12 | Exercise | Tom Mels | Map | Kulturgeografiska inst | |||||||||||||||||||||||
| 12:15 - 14:00 | Mathematics III for Preschool Class and Primary School, Years 1-3 | GRL6 |
C12 Eva Netzelius-salen 10:K102, Blåsenhus |
Lecture Videolecture |
Christopher Robin Samuelsson | Statistik och sannolikhet 4 |
Map
Map |
Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi. Tidigare Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. |
|||||||||||||||||||||