Schema
| |||||||||||||||||||||||||||||
Tid |
Kurs |
Delkurs |
Grupp |
Aktivitet |
Lokal |
Lärare |
Titel, Kommentar |
||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
v 40 | Ons 2023-10-04 v 40 | ||||||||||||||||||||||||||||
15:15 - 17:00 | ARAA10, Arabiska: Nybörjarkurs, GREA01, Grekiska: Nybörjarkurs I, ITAC01, Italienska: Nybörjarkurs I, NYGA01, Nygrekiska: Nybörjarkurs, RYSB03, Ryska: Nybörjarkurs 1 och 2, SVEA20, Svenska: Språklig inriktning - fortsättningskurs, SVEB28, Svenska: Svensk språkhistoria, SVEB29, Språk och språkvetenskap: Diskursanalys, SVEC32, Svenska som andraspråk: Didaktisk fördjupningskurs, SVEK10, Svenska: Språklig inriktning - kandidatkurs, SVEM39, Svenska: Diskursanalys, SVEM40, Svenska/Nordiska språk: Nordisk språkvariation, TYSA01, Tyska: Grundkurs, TYSB11, Tyska: Nybörjarkurs | ARAA10, GREA01, HASPV.svno, ITAC01, NYGA01, RYSB03, SVEA20, SVEB28-29, SVEC32, SVEK10, SVEM39-40, TYSA01, TYSB11 | Workshop | SOL:H104 hörsal | Praktik i utbildningen | ||||||||||||||||||||||||
v 41 | Ons 2023-10-11 v 41 | ||||||||||||||||||||||||||||
15:15 - 17:00 | ITAC01, Italienska: Nybörjarkurs I, RYSB03, Ryska: Nybörjarkurs 1 och 2, SVEA20, Svenska: Språklig inriktning - fortsättningskurs, SVEB28, Svenska: Svensk språkhistoria, SVEB29, Språk och språkvetenskap: Diskursanalys, SVEC32, Svenska som andraspråk: Didaktisk fördjupningskurs, SVEK10, Svenska: Språklig inriktning - kandidatkurs, SVEM39, Svenska: Diskursanalys, SVEM40, Svenska/Nordiska språk: Nordisk språkvariation, TYSA01, Tyska: Grundkurs, TYSB11, Tyska: Nybörjarkurs | HASPV.svno, ITAC01, RYSB03, SVEA20, SVEB28-29, SVEC32, SVEK10, SVEM39-40, TYSA01, TYSB11 | Workshop | SOL:H104 hörsal | Från examen till arbetsliv | ||||||||||||||||||||||||
v 44 | Mån 2023-10-30 v 44 | ||||||||||||||||||||||||||||
10:15 - 13:00 | SVEM39, Svenska: Diskursanalys | Diskursanalys | HASPV, SVEM39 | Grupparbete, Lektion | SOL:L123 | Henrik Rahm | Introduction, Gee chapter 1-3 | ||||||||||||||||||||||