Tid |
Lokal |
Kurs |
Aktivitet |
Information |
Institution |
||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
v 42 | Tis 2019-10-15 v 42 | ||||||||||||||||||||||||||||
09:00 - 16:00 | Specialpedagogik - Förskollärarprogrammet | VFB | VFB | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
10:00 - 12:00 | 109 | Specialpedagogik som tvärvetenskap | Examinationsseminarium | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
10:00 - 12:00 | 111 | Specialpedagogik som tvärvetenskap | Examinationsseminarium | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
10:00 - 12:00 | Hörsal 10 | Eleven i skolan, Specialpedagogik - Grundlärarprogrammet | Föreläsning | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
10:00 - 12:00 | U10 | Att forska inom specialpedagogik | Föreläsning | Att formulera ett (tänkt) syfte | Specialpedagogiska institutionen | ||||||||||||||||||||||||
13:00 - 17:00 | 108, 109b, 119 | Att forska inom specialpedagogik | Seminarium | Presentera texter i grupp | Specialpedagogiska institutionen | ||||||||||||||||||||||||
13:00 - 16:30 | 109 | Specialpedagogik som tvärvetenskap | Examinationsseminarium | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
13:00 - 16:30 | 111 | Specialpedagogik som tvärvetenskap | Examinationsseminarium | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
13:00 - 14:00 | 222 | Eleven i skolan, Specialpedagogik - Grundlärarprogrammet | Studentarbetslag | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
13:00 - 16:00 | 327 | Handledning | Specialpedagogiska institutionen | ||||||||||||||||||||||||||
13:00 - 14:00 | D215 | Eleven i skolan, Specialpedagogik - Grundlärarprogrammet | Studentarbetslag | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
13:00 - 14:00 | D220 | Eleven i skolan, Specialpedagogik - Grundlärarprogrammet | Studentarbetslag | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
13:00 - 14:00 | D320 | Eleven i skolan, Specialpedagogik - Grundlärarprogrammet | Studentarbetslag | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
13:00 - 14:00 | E413 | Eleven i skolan, Specialpedagogik - Grundlärarprogrammet | Studentarbetslag | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
13:00 - 14:00 | F220 | Eleven i skolan, Specialpedagogik - Grundlärarprogrammet | Studentarbetslag | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
13:00 - 14:00 | F307 | Eleven i skolan, Specialpedagogik - Grundlärarprogrammet | Studentarbetslag | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
13:00 - 17:00 | D103-104, U10 | Att forska inom specialpedagogik | Seminarium | Presentera texter i grupp | Specialpedagogiska institutionen | ||||||||||||||||||||||||
13:00 - 17:00 | D105, U11 | Att forska inom specialpedagogik | Seminarium | Att presentera texter i grupp | Specialpedagogiska institutionen | ||||||||||||||||||||||||
14:00 - 16:00 | 222 | Eleven i skolan, Specialpedagogik - Grundlärarprogrammet | Seminarium | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
14:00 - 16:00 | D215 | Eleven i skolan, Specialpedagogik - Grundlärarprogrammet | Seminarium | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
14:00 - 16:00 | D220 | Eleven i skolan, Specialpedagogik - Grundlärarprogrammet | Seminarium | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
14:00 - 16:00 | D320 | Eleven i skolan, Specialpedagogik - Grundlärarprogrammet | Seminarium | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
14:00 - 16:00 | E413 | Eleven i skolan, Specialpedagogik - Grundlärarprogrammet | Seminarium | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
14:00 - 16:00 | F220 | Eleven i skolan, Specialpedagogik - Grundlärarprogrammet | Seminarium | Specialpedagogiska institutionen | |||||||||||||||||||||||||
14:00 - 16:00 | F307 | Eleven i skolan, Specialpedagogik - Grundlärarprogrammet | Seminarium | Specialpedagogiska institutionen |