|
TE 7 10:2 vt21
| |||||||||||||||||||||||||||||
Tid |
Undervisningstyp |
Lärare |
Kommentar |
||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| v 11 | Tors 2021-03-18 v 11 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 09:00 - 10:00 | Föreläsning | Johan Bertlett, Jon Erik Börresen | Introduktion till delkurs 10:2 | ||||||||||||||||||||||||||
| 10:00 - 16:00 | Övning | Johan Bertlett, Jon Erik Börresen | Mom 1+2. Introduktion, genomgång av mål och upplägg samt kontraktering avseende spelregler och engagemang. Oblig | ||||||||||||||||||||||||||
| Fre 2021-03-19 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 09:00 - 16:00 | Övning | Johan Bertlett, Jon Erik Börresen | Mom 1+2. Föreläsning och workshop avseende teorier, modeller och utveckling av kommunikation, feedback och ledarskap. Samspel individ och organisation. Oblig. Litt: Bushe, G. R. Clear leadership. | ||||||||||||||||||||||||||
| v 12 | Mån 2021-03-22 v 12 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 10:00 - 12:00 | Lektion | Petri Kajonius | Mom 2. Rekrytering och personalutveckling: differentiell personlighets- och socialpsykologi i en professionell kontext. Oblig | ||||||||||||||||||||||||||
| 13:00 - 17:00 | Seminarium | Petri Kajonius | Mom 2. Psykologens arbete vid urval och rekrytering. Arbete med praktiskt case. Oblig | ||||||||||||||||||||||||||
| Tis 2021-03-23 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 10:00 - 12:00 | Lektion | Petri Kajonius | Mom 2. Rekrytering och personalutveckling: Forskning kring tester, metoder och människans roll samt påverkan på kandidaten. Oblig. | ||||||||||||||||||||||||||
| 13:00 - 17:00 | Seminarium | Petri Kajonius | Mom 2. Psykologens arbete vid urval och rekrytering. Arbete med praktiskt case. Oblig | ||||||||||||||||||||||||||
| Tors 2021-03-25 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 09:00 - 16:00 | Lektion | Johan Bertlett, Jon Erik Börresen | Förändring på individnivå. Individuell utveckling (Immunity to change). Oblig | ||||||||||||||||||||||||||
| Fre 2021-03-26 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 09:00 - 16:00 | Lektion | Katarina Billman | Mom 1+2. Teorin om Levande Mänskliga System. Introduktion till systemteori och Phases of Group Development. Kraftfälts-teori och bryggan mellan teori och praktik. Upplevelsebaserade reflektionsövningar. Oblig. LITT: Billman, K., & Engquist, C. Teaming. | ||||||||||||||||||||||||||
| v 13 | Mån 2021-03-29 v 13 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 08:30 - 16:00 | Övning | Johan Bertlett, George Smidelik, med flera | Mom 1+2. Organisationslabb. Oblig. Plats: utanför campus | ||||||||||||||||||||||||||
| Tis 2021-03-30 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 09:00 - 16:00 | Övning | Johan Bertlett, George Smidelik, med flera | Mom 1+2. Organisationslabb. Oblig. Plats: utanför campus | ||||||||||||||||||||||||||
| Tors 2021-04-01 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 08:00 - 12:00 | Seminarium | Johan Bertlett, George Smidelik, Andreas Lökken | Mom 1+2. Debriefing organisationslabb: hämta hem lärande och reflektion. Oblig | ||||||||||||||||||||||||||
| v 14 | Tors 2021-04-08 v 14 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 09:00 - 16:00 | Övning | Johan Bertlett, Jon Erik Börresen | Mom 1+2. Förändring på roll- och gruppnivå. Roll, mål och sammanhang. Funktionellt rolltagande, relationen mellan ledarskap-följarskap, och kraftfältsanalys i relation till mål och omgivande system. Oblig. | ||||||||||||||||||||||||||
| Fre 2021-04-09 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 09:00 - 16:00 | Övning | Johan Bertlett, Jon Erik Börresen | Mom 1+2. Förändring på roll- och gruppnivå. Roll, mål och sammanhang. Funktionellt rolltagande, relationen mellan ledarskap-följarskap, och kraftfältsanalys i relation till mål och omgivande system. Oblig | ||||||||||||||||||||||||||
| v 15 | Mån 2021-04-12 v 15 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 09:00 - 16:00 | Övning | Johan Bertlett, Jon Erik Börresen | Förändring och ledning på organisations- och systemnivå. Casearbete inkl. teorier, modeller och interventioner. Oblig | ||||||||||||||||||||||||||
| Tors 2021-04-15 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 09:00 - 11:00 | Föreläsning | Elinor Schad | Vad är Elevhälsans uppdrag? Oblig. | ||||||||||||||||||||||||||
| 11:00 - 12:00 | Föreläsning | Elinor Schad | Vad är hälsofrämjande och förebyggande arbete? Oblig. | ||||||||||||||||||||||||||
| 13:00 - 16:00 | Övning | Gruppövning 1. Strukturer och systematik i elevhälsan. Läsanvisning: kap 1-4, 16 i Psykolog i skolan Inlämning kl 16.00 | |||||||||||||||||||||||||||
| v 16 | Mån 2021-04-19 v 16 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 09:00 - 11:00 | Föreläsning | Elinor Schad | Gästföreläsare: Leg. psykolog Annika Dellholm, Malmö stad. Oblig. | ||||||||||||||||||||||||||
| 11:00 - 12:00 | Föreläsning | Elinor Schad | Implementeringsarbete, vad funkar? Oblig. | ||||||||||||||||||||||||||
| 13:00 - 16:00 | Övning | - | Gruppövning 2. Implementering med syfte att öka elevernas resiliens. Läsanvisning: artikel av Yeager & Dweck (2012) Inlämning kl 16.00 | ||||||||||||||||||||||||||
| Tors 2021-04-22 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 09:00 - 10:00 | Seminarium | Elinor Schad | Rapportering från gruppövningen om implementering | ||||||||||||||||||||||||||
| 10:00 - 12:00 | Seminarium | Elinor Schad | Litteraturseminarium (se instruktioner och artikelförteckning). Oblig. | ||||||||||||||||||||||||||
| 13:00 - 16:00 | Övning | Elinor Schad | Individuell uppgift 1. Elevers arbetsmiljö. Rätt till stimulans och god utbildning. Inlämning kl 16. | ||||||||||||||||||||||||||
| Fre 2021-04-23 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 09:00 - 10:00 | Föreläsning | Elinor Schad | Forskningspresentation: gymnasieungdomars livssituation och syn på hälsa, stress, prestationsångest och brist på hanterbarhet. Oblig | ||||||||||||||||||||||||||
| 10:00 - 11:00 | Föreläsning | Elinor Schad | Hemmasittare: Magelungens modell för intervention och behandling. Oblig | ||||||||||||||||||||||||||
| 11:00 - 12:00 | Föreläsning | Elinor Schad | Forskningspresentation: Positiv psykologi i skolan. Oblig | ||||||||||||||||||||||||||
| 13:00 - 16:00 | Övning | Elinor Schad | Individuell uppgift 2. Planera ett interventionsarbete i en dysfunktionell skolklass. Inlämning kl 16 | ||||||||||||||||||||||||||
| v 17 | Tis 2021-04-27 v 17 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 09:00 - 10:00 | Föreläsning | Elinor Schad | Good Behavior Game/PAX i skolan presenteras. Oblig. | ||||||||||||||||||||||||||
| 10:00 - 12:00 | Seminarium | Elinor Schad | Gruppdiskussion kring beteendeinterventioner i skolan. Läsanvisning: inför detta seminarium läses artikeln av Chiu et al (2013) | ||||||||||||||||||||||||||
| 13:00 - 16:00 | Övning | Elinor Schad | Individuell uppgift 3: reflekterande uppgift Inlämning kl 16. | ||||||||||||||||||||||||||
| Tors 2021-04-29 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 09:00 - 10:00 | Föreläsning | Elinor Schad | Forskningspresentation: psykologers arbetsmiljö, etiska förhållningssätt, risk för empatitrötthet och syn på sin roll. Oblig | ||||||||||||||||||||||||||
| 10:00 - 12:00 | Seminarium | Elinor Schad | Fokusgrupper kring den egna rollen som psykolog. Oblig. | ||||||||||||||||||||||||||