Tid |
Lokal |
Kurs |
Grp |
Signatur |
Undervisning/aktivitet, Tentamenstyp |
Kommentar |
|||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
v 16 | Mån 2024-04-15 v 16 | ||||||||||||||||||||||||||||
08:15 - 17:00 | A402 | Examensarbete i informationsteknologi med inriktning mot spelutveckling A2E, 30hp | 1 | ALKA, BACP, ENGH, JOHK, LAMM, RESA, ROUR, SUST, TORN, WILU | Seminarium | S2 | |||||||||||||||||||||||
08:15 - 17:00 | A407 | Examensarbete i informationsteknologi med inriktning mot spelutveckling A2E, 30hp | 2 | ALKA, BACP, ENGH, JOHK, LAMM, RESA, ROUR, SUST, TORN, WILU | Seminarium | S2 | |||||||||||||||||||||||
Ons 2024-04-17 | |||||||||||||||||||||||||||||
08:15 - 17:00 | A402 | Examensarbete i informationsteknologi A1E, 22.5hp | ALKA, BACP, ENGH, JOHK, LAMM, RESA, ROUR, SUST, TORN, WILU | Seminarium | S2 | ||||||||||||||||||||||||
08:15 - 12:00 | G114 | Prototypprojekt G1F, 7.5hp | LAMM | Grupparbete | H4: Gruppvis handledning, se grupptider på Canvas | ||||||||||||||||||||||||
08:15 - 17:00 | P001a | Examensarbete i informationsteknologi A1E, 22.5hp | ALKA, BACP, ENGH, JOHK, LAMM, RESA, ROUR, SUST, TORN, WILU | Seminarium | S2 | ||||||||||||||||||||||||
Tors 2024-04-18 | |||||||||||||||||||||||||||||
08:15 - 10:00 | G111 | Utvärderings- och forskningsmetoder G1F, 7.5hp | A-B | ALKA | Föreläsning | F3: Kvantitativ metod | |||||||||||||||||||||||
10:15 - 12:00 | H301 | Möte | Kollegialt UtbildningsForum, avdelningen för spelutveckling | ||||||||||||||||||||||||||
13:15 - 15:00 | D107 | Utvärderings- och forskningsmetoder G1F, 7.5hp | C-D | ALKA | Föreläsning | F3: Kvantitativ metod | |||||||||||||||||||||||
Fre 2024-04-19 | |||||||||||||||||||||||||||||
10:15 - 12:00 | G111 | Utvärderings- och forskningsmetoder G1F, 7.5hp | A-B | ALKA | Föreläsning | F4: Kvalitativ metod | |||||||||||||||||||||||
13:15 - 15:00 | D107 | Utvärderings- och forskningsmetoder G1F, 7.5hp | C-D | ALKA | Föreläsning | F4: Kvalitativ metod |